諮商專業倫理研究室-倫理課程-彰化師大輔導與諮商學系(大學部)諮商倫理課程

(Center for COunseling Professional Ethics Research,CCOPER)

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國立彰化師範大學  九十五學年度  第一學期  教學計畫表

     科目:諮商倫理研究 

   教學目標:一、增加對諮商倫理問題的敏感度(辨識能力)                 

     二、增加對倫理問題思考推理能力(判斷能力)      

             三、發展對倫理問題的道德責任感(行動能力)

             四、提高對倫理決策過程中模糊情境的忍受力(行動能力)

             五、增強採取倫理行動的自我強度(行動能力)

             六、增加對倫理議題的探討能力(研究能力)

       授課老師:王智弘   研究室:明德館103   內電:2213    E-mailethic@cc.ncue.edu.tw

 學分數: 3        開課班級:輔博一        上課時間:週三 09:10~12:00        上課地點: 碩ㄧ教室

週次

上課日期

教學進度(單元)

參考資料與作業

教 學 說 明

1

09/20

1.課程定向

 

1.認識教學網站、開始上網討論

2.決定分組、角色分工排班

一、教學方式:

1.倫理主題講述與研討

2.案例情境討論

3.倫理問題辨識與判斷練習

4.網路學習

5.專題研究

二、評量方式:

1.平時成績(含預習心得) 25%

2.專題研討帶領   30%

(三人一組,報告

兩個主題)

3.網路討論參與   15%

4.期中考         15%

5.專題研究報告   20%

三、書籍:

1.牛格正(1991)諮商專業

倫理。台北:五南。

2.牛格正主編(1996)諮商實

務的挑戰--處理特殊個案

的倫理問題。台北:張老師

文化。

3.Corey, G., Corey, M. S.,

 & Callanan, P. (2003).

Issues & ethics in the

helping professions(6th

ed.).Pacific Groves, CA

: Brooks/Cole.(王志寰等

譯,桂冠)

四、參考資料

1.牛格正(1994)婚姻與家
  庭諮商的理論、實務與倫
  理。輔導季刊,30(1)
  20-30

  2.王智弘(1993)。諮商督

    導中倫理問題之探討。國

    立彰化師範大學,輔導學

    報,16213-243

  3.王智弘(1994)。諮商與

    心理治療研究之倫理問題

    。國立彰化師範大學,輔導

    學報, 1795-121

  4.王智弘(1995)。個別諮

    商中涉及的倫理問題。

    導學報,18191-222

  5.王智弘(1999)諮商倫

   理量表編製、教學方案

   設計與教學效果之比較

   研究。未出版博士論文,

    國立彰化師範大學輔導學

    系。

  6.王智弘(2005)。諮商專

    業倫理之理念與實踐

    育研究月刊13287-

     98

7.王智弘、楊淳斐(2001

  12)網路諮商服務的

  倫理議題e世代的網路

  諮商研討會。新竹市,國

  立清華大學。取自http://

  www.heart.net.tw/wang/

  paper-new/ paper2001b09

  .shtml

8.林慶仁(1987學校輔導

  教師諮商倫理判斷之調查

  研究。國立臺灣教育學院

  輔導研究所碩士論文。

9.楊淳斐(1996)諮商中

  知後同意的倫理問題。 輔

  導季刊,32(4),58-67。

10.Cavallaro, M.L. &

  Ramsey, M. (1988).

  Ethical  issues in

  gerocounseling.

  Counseling and Value,

  32,70-79.

五、教學網站:

1.諮商專業倫理研究室網址

:http:// ethic.ncue.edu.

 tw/

2.教學網站 網址:http://

  wang.heart.net.tw/

2

09/27

1.諮商專業倫理的涵義

2.專業倫理規範與相關法規

1.期初評量

2.王智弘(2005)。諮商專業倫理之理念與實踐教育研究月刊13287-98

3.Ch1 Introduction to profession ethics (Corey et al, 2003)

4.心理師法

5.中國輔導學會諮商專業倫理守則

6.中國輔導學會諮商專業倫理委員會倫理申訴案件處理程序

7.中國輔導學會會員申請諮商專業倫理守則釋疑案件處理程序

3

10/04

諮商師的專業資格與能力

1.Ch2 The counselor as a person and as a professional (Corey et al,2003)

2.Ch8 Professional competence and training (Corey et al, 2003)

4

10/11

當事人權益與諮商師責任

1.第六章當事人權利(牛格正,1991

2.第七章諮商員責任(牛格正,1991

3.Ch5 Client rights and counselor responsibilities (Corey et al,2003)

5

10/18

諮商倫理辨識與判斷

1.第五章 倫理決定模式(牛格正,1991

2.諮商倫理量表編製、教學方案設計與教學效果之比較研究(王智弘,1995

3.學校輔導教師諮商倫理判斷之調查研究(林慶仁,1987

6

10/25

知後同意的倫理議題

1.楊淳斐(1996)諮商中知後同意的倫理問題。輔導季刊,32(4)58-67

2.個別諮商中涉及的倫理問題(王智弘,1995

3.Ch5 Client rights and counselor responsibilities (Corey et al, 2003)

7

11/01

保密的倫理議題

Ch6 Confidentiality : ethical and legal issues (Corey et al, 2003)

8

11/08

雙重關係的倫理議題

Ch7 Managing boundaries and multiple relationships (Corey et al,2003)

9

11/15

價值影響與多元文化的倫理議題

1.Ch3 Values and the helping relationship

2.Ch4 Multicultural perspectives and diversity issues (Corey et al,2003)

3.Ch13 Ethical issues in community work (Corey et al,2003)

10

11/22

期中考試

1.期中考

2.繳交期末專題報告預定主題

11

11/29

團體諮商的倫理議題

1.第九章領導團體的倫理問題(牛格正,1991

2.Ch12 Ethical issues in group work (Corey et al, 2003)

12

12/06

家庭與婚姻諮商的倫理議題

1.牛格正(1994)婚姻與家庭諮商的理論、實務與倫理。輔導季刊,30(1)20-30

2.第三章 婚姻與家庭諮商的倫理問題

3.Ch11 Ethical issues in couples and family therapy (Corey et al,2003

13

12/13

1.兒童與青少年諮商的倫理議題

2.老人諮商的倫理議題

1.第二章 未成年諮商的倫理問題(牛格正,1996

2.Ch5 Client rights and counselor responsibilities (Corey et al, 2003)

3.第三章 老人諮商的倫理問題(牛格正,1996

4.Ethical issues in gerocounseling. (Cavallaro & Ramsey, 1988)

14

12/20

危機個案處理的倫理議題()

1.第五章 墮胎諮商的倫理問題(牛格正,1996

2.第六章 諮商員處理兒童受虐個案的倫理問題(牛格正,1996

3.第七章 自殺個案諮商的倫理問題(牛格正,1996

15

12/27

危機個案處理的倫理議題()

1.第八章 濫用藥物者諮商與研究的倫理問題(牛格正,1996

2.第九章 同性戀個案諮商的倫理問題(牛格正,1996

3.第十章 愛滋病患治療與諮商的倫理問題(牛格正,1996

16

01/03

1.督導與諮詢的倫理議題

2.網路諮商的倫理議題

1.諮商督導中倫理問題之探討(王智弘,1993

2. Ch9 Issues in supervision and consultation (Corey et al, 2003)

3.網路諮商服務的倫理議題 (王智弘、楊淳斐,1991)

17

01/10

測驗與研究的倫理議題

1.第十二章 諮商中運用測驗的倫理問題(牛格正,1996

2.第十章 測驗與研究的倫理問題(牛格正,1991

3.諮商與心理治療研究之倫理問題(王智弘,1994

4.Ch10 Issues in theory, practice, and research (Corey et al, 2003)

18

01/17

課程統整

1.     期末評量

2.     課程統整

 

相關教學說明:

一、預習心得:每次上課時,需繳交當天課程內容預習心得,以A4打字,字數不拘

二、專題研討帶領:以三人為一組,報告兩個主題,報告主題以抽籤或協商產生,需有簡要大綱、ppt簡報與上網顯示討論案例、公告當次進行流程與時間分配(大約流程如下:1.口頭報告與案例呈現、2.案例討論與口頭報告、3. 教師評論與學生發問、4.案例討論與情境演練、5.教師總結與學生發問)、準備兩個現場團體討論案例問題(一口頭討論、一情境眼練,報告組準備預設之最佳報告與演練與於最後呈現)、一個課後網路個人討論案例問題(三個討論案例前一周先po在網路上以提供同學回應,並於前一周以書面資料先發給各組以先搜集問題解決的相關資料)

三、  討論參與:以六人為一組(兩報告小組合為一組),每一討論大組準備一可無線上網之筆記型電腦,每次推派一人為主席、一人為記錄(直接Key in在網路討論區,以供報告時投影呈現)、一人為報告人,代表小組報告或情境演練,角色平均分配,排班輪流擔任。